和超盧家長打交道之三

本文純屬虛構，如有雷同係屬巧合


0318 10:30 兩天前一個春暖花開、春日燦爛、春光明媚、春色滿園、春意盎然、春風和暢最後導致春意惱人的下午，Ｘ先生不知為了啥事到學校來(據我所知他常常喜歡來學校拍照，本校集優雅園林、參天古木、小溪流水、深峪疊嶂、彩蝶翩翩、蚊蚋魍魎於一身，精彩萬分，或獨行踽踽、或攜友小聚、或糾眾探險，盡可滿足，不過X先生對此皆無所動，特愛查看本校飲水機是否乾淨、教官中午是否打鼾等情事)，他氣呼呼的到學校來(X先生每次來學校都嘛氣呼呼，如果哪天他不生氣，我們心裡就要發毛了），恰好遇到該班beautiful and graceful英文老師，一時怒氣全消，他和英文老師打聲招呼，心裡想著：看看英文老師是否關心我家小Ｙ？，咱們學校的老師可不是省油的燈，對Ｙ同學她可是關懷備至，大小事都知道得清清楚楚鉅細靡遺，咱們英文老師把Ｙ同學上課打瞌睡、下課打同學、午餐偷抽菸、午睡嗆教官所有罪行在15秒內一條一條完全講完(你聽過基金公司的廣告嗎？最後警語的速度就差不多就是我們英文老師的速度，老師是有練過的，請勿模仿！）最後咱英文老師加了一句，你兒子已經被記了兩支大過了（英文老師心中一定是告啊！你再告啊！告死你！），Ｘ先生的臉由黑轉紅由紅轉紫，以獅吼之聲質問為何我的兒子會被記兩支大過？.........過？.......過？......過？（這是回音...........），還好咱們英文老師挺鎮定的，面無表情地在15秒內念了一段：你有保持沉默的權利，如果你說任何話，你所說的所有話都可能在本校的獎懲委員會上作為不利於你的証據，你有權利咨詢貴班導師,並且在被問話時有權要求自已的導師在場。（以上英文老師所提的內容類似米蘭達警告 Miranda Warning純屬作為舉例附帶教學）






Ｘ先生立刻衝到教官室，再以獅吼之聲質問為何我的兒子會被記兩支大過？.........過？.......過？......過？（這是回音...........），一時之間教官室內風起雲湧、風急雨驟、風雲異色、風掣雷行、風雨如晦，不過咱們教官可是中華民國國軍，一向莊敬自強、處變不驚、慎謀能斷、臨危不亂、泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬，只用了五個字就擺平Ｘ先生：因為他打架！......架！.....架！....架！....架！.....架！....架！.....砰！（這也是回聲，最後的砰！是Ｘ先生撞到牆壁的聲音）Ｘ先生拍拍身上的口水：那為何別人打架都沒記過？Ｘ先生拉出一條長長紙帶，上面記錄了本校所有打架學生的時間、地點、人員、原因、勝負、使用招式、使用武器、該場收視率等等資料（原來Ｙ同學是本校最大的抓耙子中心），咱們教官一一反駁一一解釋，越解釋兩邊就越生氣，一邊認為教官不公平(意思是你看這些人都沒事，為何我有事？這招在政壇上好像已經被用爛了吧！），一邊認為他兒子就是不斷犯錯，還辱罵教官，超盧家長一時沒辦法，決定暫時回家好好研究！

下文待續.............

PS：給同學們：要把成語背下來，背不起來的......嘿！嘿！嘿！.....你給恁老書嘎注意ㄟ！

PS：＂泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬＂出於蘇洵心術論：「為將之道，當先治心，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬，然後可以制利害，可以待敵。」